Mit Beiträgen von
Eckart Altenmüller, Michael Dartsch, Thomas Grosse, Hanna Usbeck-Frei, Tobias Usbeck, Barbara Busch, Kolja Lessing, Katharina Bradler, Laurenz Gemmer, Harald Jers, Christine Stöger, Brigitte Lion, Philipp Ahner, Moritz Heffter, Marianne Heiden, David Russo, Rob Maas, Tobias Rotsch, Paul Deneer, Ulrike Zillmer-Tantan, Victoria Vorraber, Silke Kruse-Weber, Nicola Bunte, Govinda Wroblewsky, Ursula Schmidt-Laukamp, Mark Armstrong, Anette von Eichel, Renate Reitinger, Rainer Kotzian, Wolfgang Lessing, Anne Niessen, Anja Damianov, Martina Flatau, Anja Göring, Ekhart Wycik, Markus Sotirianos, Nam Sun-Young, Margareth Tumler, Silke Kruse-Weber, Ingo Diehl, Maria Anna Waloschek, Constanze Gruhle
Das vorliegende Praxishandbuch stößt die oftmals ‚verschlossenen Türen‘ der deutschen Musikhochschullandschaft auf und vermittelt wissenschaftlich fundierte Einblicke in Situationen, Räume und Beziehungen dieser besonderen Lehr- und Lernorte und ihrer Akteurinnen und Akteure. Ausgehend von den spezifischen Anforderungen an Musikhochschulen, versteht es sich dabei nicht nur als Wissens- und Erfahrungsfundus von Lehrenden für Lehrende, sondern verknüpft die Inhalte mit konkreten Anregungen zur Planung, Gestaltung und Reflexion des eigenen Unterrichts. Die intensive Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle, aber auch die dargebotenen Methoden zum fachlichen Austausch untereinander, helfen, mehr Sicherheit und Professionalität im Lehralltag zu gewinnen. Somit richtet sich dieser Band nicht nur an Lehrende, die einen ersten, wenngleich umfassenden Überblick suchen, sondern auch an erfahrene Lehrpersonen, die durch gezielte Denkanstöße und Impulse ihr eigenes Wirken weiter kultivieren möchten.
