Die Sprache ist der Schlüssel zur Integration in Grundschule und Kindergarten. Mit Hilfe von SPRING erlernen die Kinder die deutsche SPRache durch sINGen, Bewegung und Tanz.
Mit Liedern und Bewegungsspielen macht das Sprachenlernen nicht nur viel mehr Spaß, die notwendigen Wiederholungen werden auch in sinnvolle Zusammenhänge gebracht, Artikulationen und Betonungen besser geübt, Verknüpfungen im Gedächtnis dauerhaft angelegt und allgemein viele Synergieeffekte genutzt.
SPRING ist ein Praxishandbuch für Grund- und Vorschulen und versteht sich mit seinen kreativen Liedern, Bewegungsspielen und Tänzen als praktikable Ergänzung zu einem modernen Sprachunterricht.
• Fördert neben dem Sprachvermögen auch die individuelle und soziale Entwicklung
• Orientiert sich an den Prinzipien des Lehrgangs „Deutsch als Zweitsprache“
• Ermuntert Kinder zum Sprechen in Alltagssituationen
• Verbreitet gute Laune und der Sprachunterricht wird zum Vergnügen
• mit pfiffigen Liedern, farbigen Illustrationen, abwechslungsreichen Sprechspielen, Bastelanleitungen u.v.m.
• CD mit vielen Playbacks der Lieder zum Kennenlernen, Mitsingen und Üben
• Für Übergangs-, Vorbereitungs- und Willkommensklassen
• Der Online-Zugang für Lehrkräfte und Erzieherinnen mit Videos, Audio-Tracks, Liedern
Prof. Dr. Magnus Gaul ist Lehrstuhlinhaber für Musikpädagogik und Musikdidaktik an der Universität Regensburg, Eva Nagel ist Grundschullehrerin an der Von-der-Tann-Schule in Regensburg. Im Autorenteam sind außerdem zahlreiche Fachleute für Spezialgebiete wie Puppenspiel (Tania Schnagl), Sprachdidaktik (Muhittin Arslan), Gitarrenbegleitung (Christoph Eglhuber) oder afrikanische Percussion (Joseph Wasswa) sowie viele andere.
Das Autorenteam
Liedverzeichnis und grammatikalischer Bezug
Literatur
Video-Verzeichnis
Wir bauen uns ein Haus
Beispiel mit Gesang
Wo sind unsere Sachen?
Beispiel mit Gesang
Grün, grün, grün
Beispiel mit Gesang
Rot ist der Apfel
Beispiel mit Gesang
Wenn du glücklich bist
Beispiel mit Gesang
Wir wollen viel erleben
Beispiel mit Gesang
Ich grüße: "Schönen guten Tag"
Beispiel mit Gesang
Hallo du
Beispiel mit Gesang
Wir bauen uns ein Haus
Playback
Ich möchte nichts mehr sollen müssen
Playback
Wo sind unsere Sachen?
Playback
Ich fühle mich
Playback
Tageszeiten woll'n uns leiten
Playback
Grün, grün, grün
Playback
Rot ist der Apfel
Playback
Wenn du glücklich bist
Playback
Mein Supermarkt
Playback
Lass uns doch mal telefonieren
Playback
Willst du mit mir gehn?
Playback
Wir wollen viel erleben
Playback
Ich grüße: "Schönen guten Tag"
Playback
Ein Platz für alle
Playback
Ich lerne Deutsch
Playback
Laurentia
Playback
Hallo du
Playback
Ich komme aus einem fernen Land
Playback
CD-Verzeichnis:
Wer hilft mir beim Einkaufen?
Komposita
Wir bauen uns ein Haus
Wohnen
Träume geben dir Flügel
Rap
Mein Körper spricht
Körpersprache und Persönlichkeit
Redewendungen, Sprichwörter, Volksweisen
Variativer Einsatz sprachlicher Mittel
Meine Stimmung zur Integration:
Puppen für die Integration
Handpuppenspiel
Waschlappenwichtel für alle Gelegenheiten
Bauanleitung Handpuppen
"Lasst uns … Au ja!"
Frage und Antwort
Puppen für die Integration:
Niemand ist ausgeschlossen
Pentatonik
Lernlieder auf der Gitarre begleiten
Liedbegleitung
Elementarer Trommelbau für die Integration
Bauanleitung Trommel
Tanzpädagogik und Sprachföderung
Tanz
Einfach nur singen
Volkslieder
Stimmexperimente
Stimmübungen
Singen für die Integration
Mehrsprachiges Lied
Gefühle und Stimmungen
Bewegungsspiel im Raum
Djemben für Integration
Sprachrhythmen
Instrumente für die Integration:
III. Mit SPRING zur Persönlichkeit:
Wie spät ist es?
Tageszeiten und Uhrzeiten
Alles in Farbe
Farben, Genitiv
Ich bin so froh
Körperteile
SPRING in Bewegung
W-Fragen
Akustische Reise
Pantomime
Was ist da drin?
Memorieren
Picknick mit dem Siebensprung
Wortpaare bilden
Wir kaufen ein
Adjektive, Substantive
Zählen lernen ist nicht schwer
Zählen
Ein sprachbegabter Hut
Zahlen
SPRING im Alltag:
Hast du Zeit?
Temporaladverbien
Wer suchet, der findet
Lokaladverbien
Kannst du mir das verraten?
Substantive formulieren, Entscheidungsfrage
Was kommt danach?
Satzstellung
Das ist mein ABC
Anlauttabelle, Hören, Buchstaben
Gehen, laufen, schreiten
Wortfelder
Die Tiere tanzen
Substantive, Artikel (Tiere)
Ich packe meinen Koffer
Substantive, indefinit
Schneller, höher, weiter
Adjektive, Steigerung
Das klingt S-U-P-E-R
Verben konjugieren, Wörter buchstabieren
Sprache im Fokus:
Ein Platz für alle, ein Platz für Musik
Possessivartikel, Wortschatz, Wortfeld
Tanz mit mir
Possessivpronomen
Ich und du
Personalpronomen
In meiner Schule
Deutschlernen
Schon wieder Montag
Wochentage
Wer bist denn du?
Kennenlernen
Wir stellen uns vor
Gegenseitige Vorstellung
Zur Begrüßung
Grußformeln
SPRING - und der Schultag kann kommen:
II. Sprache lernen durch Singen, Bewegung und Tanz:
7. Ausblick
6. Rituale und Strukturen - Anregungen für die Praxis
5. Perpetuum mobile - Lernen in der Wiederholung
4. Musik spricht an - die innere Balance
3. Kommunikation ist mehr als Sprache
2. Musikbezogene Sprachförderung
1. Einführung
I. SPRING- Die Grundlagen:
Vorwort
