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Komponisten
Verlage A-Z
Komponist: Kraus, Barbara (1967) 
Artikelart: NOTEN
Besetzung: Orgel Schule
Anlass: -
Ausgabenart:Schule
Verlag:Medien Kontor
Verlag-Nr.: MKH181021, 979-0-700167-42-4
Bestellnummer:  BM172904
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Kraus, Barbara (1967)

Orgelschule - Spieltechnische und gestalterische Grundlagen des künstlerischen Orgelspiels (Neuauflage)

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Diese innovative Orgelschule eignet sich für den Unterricht mit Anfängern und Fortgeschrittenen.

Auf den spieltechnischen und ästhetischen Erfahrungen klaviergeprägter Orgelanfänger aufbauend, beginnt die Orgelschule im grundlegenden Elementarbereich mit Spielweisen und Literatur des 19./20. Jahrhunderts. Sodann wird das – aus Schülerperspektive – entferntere 18. Jahrhundert erarbeitet: zunächst die Epoche „Klassik“, schließlich als Aufbaustufe die Epoche „Spätbarock“.

Alle spieltechnischen Phänomene werden in ihrem zugehörigen ästhetischen Umfeld erarbeitet. Dabei wird die Spieltechnik stets gemeinsam mit dem musikalischen Gestaltungswillen des Schülers entwickelt, gleichermaßen aber auch auf das Material bezogen, das in der jeweils behandelten Epoche tatsächlich Verwendung fand. Hinweise zum Üben fördern das Gehör, die motorische Selbstwahrnehmung sowie das räumliche Gedächtnis.
Zur frühen Anregung der künstlerischen Verantwortung der Schüler werden stets ungekürzte, epochentypische Kompositionen verwendet

95 Literaturstücke des 18. bis 20. Jahrhunderts,
82 Etüden, davon 30 aus Lied- bzw. Gospelmelodien entwickelt

160 S. geb., Hamburg 2009

Übersicht
(ausführliches Inhaltsverzeichnis mit detaillierten Übungszielen sowie Komponisten- und Titelangaben ab S. 5)

A. Vorbemerkungen
A. 1. Wünschenswerte Voraussetzungen für den Orgelunterricht 11
A. 2. Konzeption dieser Orgelschule 11
A. 3. Üben und Etüden 13

B. Grundstufe: 19. und frühes 20. Jahrhundert
B. 1. Pedalspiel und Koordination Hände-Füße 15
B. 1.1. Primen und Sekunden mit einer Fuß-Spitze 15
B. 1.2. Beide Fuß-Spitzen im Wechsel 18
B. 1.3. Spitze-Absatz-Spiel mit beiden Füßen 25
B. 1.4. Überkreuzspiel der Fuß-Spitzen 30
B. 1.5. Kreuzen der Füße im Spitze-Absatz-Spiel 33
B. 1.6. Stummer Fußwechsel 35
B. 1.7. Glissando mit der Fuß-Spitze 37
B. 1.8. Pedalübungen aus Orgelschulen des 19. Jahrhunderts 38

B. 2. Manualspiel 40
B. 2.1. Spiel mit beiden Händen auf einem Manual 40
B. 2.2. Manualwechsel 58
B. 2.3. Obligates Spiel auf zwei Manualen 62

B. 3. koordiniertes Manual- und Pedalspiel 65
B. 3.1. Spiel auf Manual(en) und Pedal 65
B. 3.2. Triospiel auf zwei Manualen und Pedal 80

B. 4. Schweller und Spielhilfen 83
B. 4.1. Manualiterspiel mit Schweller 83
B. 4.2. Spiel auf Manualen, Pedal und Schweller / Spielhilfen 88

B. 5. Orgelliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts 98

C. Fortgeschrittenenstufe: „Empfindsamer Stil“ / Klassik (deutschsprachiger Raum)
C. 1. Hinführung zur Artikulation 101
C. 2. Fingersätze 104
C. 3. Ornamente 106
C. 4. Pedalspiel 106
C. 5. Literaturstücke ohne Finger- und Fußsatzbezeichnungen 108
C. 5.1. Manualspiel 108
C. 5.2. Spiel auf einem Manual und Pedal 112
C. 5.3. Manualwechsel mit Pedalspiel 115
C. 5.4. Triospiel 118
C. 6. Orgelliteratur der Klassik bzw. des „Empfindsamen Stils“ 119

D. Aufbaustufe: Spätbarock (deutschsprachiger Raum)
D. 1. Hinführung zur Artikulation 121
D. 2. Fingersätze 125
D. 3. Ornamente 130
D. 4. Pedalspiel 131
D. 5. Literaturstücke ohne Finger- und Fußsatzbezeichnungen 132
D. 5.1. Manualspiel 133
D. 5.2. Spiel auf Manualen und Pedal 141
D. 5.3. Triospiel 152
D. 6. Orgelliteratur des Spätbarock 155

E. Anhang
E. 1. Fachliteratur 157
E. 2. Komponistenverzeichnis 157
E. 3. Verzeichnis der verwendeten Melodien 158

4. Auflage

 

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